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【令和６年度特設相談 市町村ごとで決められた実施日時・場所】 |
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甲府協議会 |
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峡南協議会 |
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都留協議会 |
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第43回 令和6年度 全国中学生人権作文コンテスト山梨大会 入賞作文集
入賞作文集（電子ブック）が、法務局のホームページで公開されました。下記URL及びQRコードから閲覧できます。
https://houmukyoku.moj.go.jp/kofu//e_book/r6jinken/index 
お知らせ
活動結果更新履歴
2025.3.13更新
- 都留協議会 3月 7日 東桂中学校人権教室
- 都留協議会 2月28日 宝保育所人権教室
人権啓発DVD目録
ここから人権啓発DVD目録をダウンロードできます。
第43回全国中学生人権作文コンテスト山梨大会
甲府地方法務局長賞 雨宮 瑚音さん
山梨大会の審査結果は こちら から！
かたばみの妖精『たばみん』
あなたの街の相談パートナー人権擁護委員について『たばみん』に聞いてみよう？
※下の『たばみん』をクリックしてね！
人権啓発活動 ビジネスと人権
近年、セクハラやパワハラなどのハラスメント、不当な差別など，企業活動において発生する様々な「人権問題」が社会の注目を集めています。山梨県人権擁護委員連合会ではこうした「人権問題」へ積極的に取り組んでいます。
主な活動＞人権啓発活動＞ビジネスと人権
活動予定
令和７年・３月～５月 啓発活動関係、会議関係
| 実施月日 | 実 施 内 容 |
| 【令和７年３月】 | |
| 3月03日（月） | 第5回男女共同参画委員会 |
| 3月11日（火） | 都留協議会第5回常務委員会 |
| 3月12日（水） | 正副会長会議 |
| 3月14日（金） | 峡南協議会第7回常務委員会 |
| 3月17日（月） | HP・ICT委員会 |
| 3月18日（火） | 甲府協議会第3回常務委員会 |
| 3月21日（金） | 第11回県連事務局会議 |
| 3月24日（月） | 第6回子ども人権委員会 |
| 3月25日（火） | 第2回理事会 |
| 【令和７年４月】 | |
| 4月17日（木） | 峡南協議会総会 |
| 4月18日（金） | 甲府協議会総会 |
| 4月23日（水） | 都留協議会総会 |
| 【令和７年５月】 | |
| 5月23日（金） | 県連総会 |
令和５年度 お知らせ（Topics）
令和５年度のお知らせはアーカイブスへ移動しました。
ここからも移動可能です。
活動結果
令和６年度活動結果
白州中学校全校生徒５５名を対象に、かけがえのないあなたへ「いのちのコトバ」を題材として人権教室を実施した。和やかな雰囲気の中、生徒は良く発言をし、一体感を感じられた授業となった。DVDの視聴を通して、「いらない命だったら私にください。」「近くばかりを見ないで遠くを見てほしい。」「失敗を成長につなげる。」などのコトバが心に響いたようだ。自分や友達の長所を見つけながら、自分の人生を見つけていってほしいと思う。
３年生全員がホールに集まり、合同で人権教室を行った。「リスペクト アザース」を視聴し「お互いの人権を尊重し合うために大切なことは何か」を４～５名のグループに分かれて話し合った。最後に、人権作文の書き方や、応募する上での注意事項を説明し、参考として甲西中の先輩の入選作品を朗読した
クラスごとに，人権擁護委員の個性を生かした「人権教室」を実施しました。 DVDを見た後での生徒の感想には，SNSは便利だが，メリットデメリットがあるので，使用には注意をすることが必要であると言った感想が書かれていた。
「あなたが あなたらしく 生きるために」を題材として、「人権」とは何かを知り、多様性についてDVD（トランスジェンダーの中学生）も活用し、自分の人権を大切にして、相手の人権も大切にする心を大事にすることを確認した。生徒の感想など発表もあり、違いを理解し認め受け入れることを考える機会とした。また、SOSミニレターや人権作文についての概要も説明した。
１０時５０分から開催した。教室の流れを説明したと人権作文の「みんなのヒーロー」を生徒５名に読んでもらい、設問を４つ生徒に投げかけた。その都度生徒から発表してもらった。その後「泣いた赤鬼」を上演した。特別ゲストの先生方が素晴らしく、役になりきっていた。終わって生徒からお礼の言葉をいただいて終了した。学校側でいろいろ配慮してもらい有難かった。
３年生８８名に対し人権教室を実施。授業の事前学習として総合的な学習の時間を使って人権侵害のテーマを選び該当する事例を調べさせた。代表６名が取り上げた事例を発表、全体で感想や意見を述べあった。
弁護士会と人権擁護委員の共同開催という形態で、1年生１２５名を対象に学級ごとに人権教室を開催した。弁護士会の出前授業として、「いじめ」特に「SNSによるいじめ」を人権問題として取り上げ、生徒に考えさせた。続いて、人権擁護委員から人権作文の紹介、人権作文の書き方を伝えた。生徒から「自分の人権も相手の人権も守らなければならない。」「いじめられてる人がいたら助ける。」などの感想が述べられた。
教材「いじめ 心の声に気づく力」を用いて「いじめは絶対に許されないことである」という認識を持ち、人としての「気高さ」や「心づかい」「やさしさ」を児童が持つように、指導していく。見て見ぬふりをすることや知らん顔をすることも「傍観者」として、いじめに加担していることを知らせる。
５年生３０人が、DVD「あなたは大丈夫？考えよういじめ～１人で悩まず相談しよう」を視聴した。各グループに分かれて意見を出し合い、代表児童がグループでまとめた意見を発表した。いじめをとおして人権を尊重することの大切さについて理解を深めた。
２年生７人、３年生２２人合計２９人に人権の説明をして「いじめ」を題材に人権を考えてもらった。紙芝居「ぼくの気持ち きみのきもち」を山梨人権擁護委員全員が参加して行った。児童たちは熱心に紙芝居を見て、「いじめ」をしない、させない勇気を学んだ。
玉穂中学校３年生を対象に，「デートDV」についての人権教室を実施しました。「デートDVって何」を視聴後，人権擁護委員が「デートDV」についての話をしました。生徒に「デートDV」について理解を深めさせることが出来ました。
令和6年度「人権の花運動」実施結果
令和５年度 活動結果
令和５年度の活動結果はアーカイブスへ移動しました。
ここからも移動可能です。